关爱“一老一小” | 麻栗坡：党建引领聚合力 织密儿童关爱“暖心网”

近年来，麻栗坡县教育体育系统坚持以党建为引领，聚焦困境、留守儿童成长中的急难愁盼，通过建机制、优阵地、聚人才，构建“全方位、多层次、常态化”的关爱服务体系，让每一名儿童都能在阳光下茁壮成长。

机制先行，精准识别“把准脉”。以“力行深研细究”为抓手，构建“前置研析识别”机制，通过电话、家访、专题摸排等方式，全方位掌握儿童心理动态、学业进展、手机使用等核心信息，精准识别“孤僻厌学”“网络沉迷”等隐患，为所有留守儿童、困境儿童家庭绘制“关爱导航图”。按照《麻栗坡县困境儿童和留守儿童家庭“一对一”“多对一”结对关爱工作方案》，通过“支部牵头、党员带头、教师联动”的方式，全县1000多名教职工“一对一、一对多”全覆盖结对关爱4427名留守儿童、4326名困境儿童、残疾儿童。

阵地提质，长效关爱“不断线”。以阵地建设为抓手、闭环管理为保障，为留守困境儿童筑牢成长防线。126个“亲情聊天室”架起“云团聚”桥梁，1200余名党员干部化身“圆梦人”，实现2088个“微心愿”；“走访发现—精准交办—联动解决—及时反馈”闭环机制落地见效，4300余条帮扶措施覆盖交通安全、防溺水等领域。同时，组织300名留守困境儿童参与暑期“追寻红色印记・争做强国少年”主题研学，让红色基因浸润童心，以“阵地+机制+活动”多元举措构建长效关爱体系，守护童心向阳生长。

人才聚力，多维赋能“护成长”。以人才队伍为支撑、实干举措为抓手，聚焦留守儿童、困境儿童身心健康问题，充分发挥心理健康教师“传、帮、带”作用，不断发展壮大心理健康教师资队伍及能力水平，通过招聘、在职考证、培训转岗等方式，培训9名专职心理健康教师及112名兼职心理健康教育辅导教师，为开展专业心理健康测评和咨询提供充足的队伍保障。今年以来，累计开展心理健康教育疏导800余次，发现并协调解决问题200余个。同时，联动“政府＋家庭＋学校＋社会”四方力量，组建家长委员会130个共994名家委，推动关爱从“独角戏”变为“大合唱”，全力为留守困境儿童的健康成长保驾护航。

（王子仙　龚明亮）

（编辑：周秋 美编：张振飞 二审：张淑娟 终审：徐昌建）